Dieser Blog-Beitrag kommt von der Ev.-luth. Kindertagesstätte Marienhafe.
Ein Vulkan aus Salzteig
Die Kinder zeigten großes Interesse an den Elementen Feuer, Wasser und Luft. Diese Themen haben wir partizipativ aufgegriffen und gemeinsam das Projekt „Die vier Elemente“ entwickelt. Gestartet sind wir mit dem Element Feuer. Eines dieser Angebote möchten wir euch hier näher vorstellen.
Passend zu unserem Thema haben wir gemeinsam mit den Kindern einen eigenen kleinen Vulkan hergestellt. Dieses Angebot hat nicht nur für große Begeisterung gesorgt, sondern auch für staunende Augen, als es schließlich zum „Ausbruch“ kam.
Das wird für den Salzteig benötigt:
2 Tassen Mehl, 1 Tasse Salz, 1 Tasse Wasser,
1 Teelöffel Öl
optional: Lebensmittelfarbe für bunte Vulkane
Arbeitsmaterialien:
1 Schüssel, 1 Teelöffel, Backpapier,
1 Pipette, eine Unterlage
Material für den Vulkanausbruch:
Backpulver, orangefarbenes Brausepulver
etwas Spülmittel, Essig
Zuerst werden alle Zutaten für den Salzteig in einer Schüssel miteinander vermengt und anschließend mit den Händen gut durchgeknetet, bis eine geschmeidige Masse entsteht. Wer möchte, kann den Teig mit Lebensmittelfarbe einfärben und so besonders bunte Vulkane gestalten.
Nun wird der Teig zu einem oder mehreren Vulkanen geformt. Wichtig ist, dass oben mit dem Finger eine kleine Öffnung (der „Krater“) hineingedrückt wird. Die fertigen Vulkane müssen anschließend einige Tage gut durchtrocknen.
Sobald die Vulkane vollständig getrocknet sind, kann das eigentliche Highlight beginnen – der Ausbruch!
Dafür gibt man jeweils einen Teelöffel Backpulver und einen Teelöffel Brausepulver in die Öffnung des Vulkans und verrührt beides leicht. Anschließend werden ein paar Tropfen Spülmittel hinzugegeben. Zum Schluss wird mit einer Pipette vorsichtig etwas Essig hineingeträufelt.
Dann heißt es: Staunen! Schon nach kurzer Zeit beginnt der Vulkan zu brodeln, zu schäumen und zu zischen – ein spannendes Erlebnis für die Kinder, bei dem sie spielerisch erste naturwissenschaftliche Erfahrungen sammeln können.
